Biết thế nhưng dù không ai bắt buộc, nhiều tỉnh thành, nhiều trường vẫn tổ chức thi thử cho HS như một đợt tổng dượt trước khi vào trận đấu. Một HS giỏi quốc gia thi xong môn tủ của mình, hớn hở khoe “đề dễ chỉ mất chưa đến nửa thời gian làm bài”, nhưng bài phát ra chỉ nhận được 8 điểm, mới phát hiện lỗi hấp tấp. Nhiều HS trung bình mải lo tính toán, đến khi hết giờ vẫn còn nửa bài chưa xong phải “đánh đại”. Qua đến môn thứ ba mới rút kinh nghiệm “câu nào không biết bỏ qua, còn giờ quay lại”. “Có kinh nghiệm nhưng không luyện chưa chắc đã quen, nên thi thử vẫn tốt”, nhiều HS tâm sự.

   Nói thi thử để luyện cho trò nhưng thực tế qua thi thử “đẻ”ra ngàn lẻ một chuyện để thầy cũng phải rút kinh nghiệm. Một sở nọ cẩn thận gửi đĩa đề đến trường trước một, hai ngày để trường tự sao in, nhờ vậy mới phát hiện nhiều trường vẫn chưa có phần mềm đọc các ký hiệu lý, hóa.

   Đề trắc nghiệm có tới 40 câu, in trên giấy A4 cũng mất từ bốn trang trở lên, vì vậy các cán bộ quản lý rất lo chuyện in trùng đề, đã lường trước để cảnh báo, vậy mà có trường cũng in trùng đến hai trang. Chuyện giám thị ghi không đúng vị trí số báo danh khiến HS ngồi gần trùng mã đề cũng không hiếm. Có giám thị kỹ lưỡng coi thi y như qui chế, buộc HS sau khi nhận đề phải úp xuống bàn, nhưng đề úp đó chờ mãi mà không thấy chuông cho làm bài, sốt ruột giám thị chạy qua phòng bên thấy HS người ta đã chăm chú làm bài từ lâu mới vỡ lẽ: chỉ phải úp đề cho đến khi HS cuối cùng được phát thì cùng bắt đầu làm. HS một phen hú hồn: “May chỉ là thi thử!”.

   Quả thật, đây là một cuộc tổng dượt rất đáng giá không chỉ cho trò mà cả thầy, bởi những bài học nhận được chỉ có thể có qua sự trải nghiệm.

   K.LIÊN

---

• Đừng lụy IQ mà nhồi sọ trẻ! (21/10/2007)
• Chiến lược đào tạo tài năng ở 4 châu lục (10/09/2007)
• “Sự hiểu lầm về hình thức thi trắc nghiệm còn nhiều” (21/08/2007)
• Đại sứ Mỹ: "Giáo dục VN đang bị kéo căng" (09/08/2007)
• 3 yếu kém của giáo dục ĐH Việt Nam (05/08/2007)
• Ước mơ tháng Tám: Một xã hội học tập (05/08/2007)

• Tìm hiểu thông tin về tuyển sinh trên Net (19/05/2007)
• “Tinh thần SOF” vào trường học Việt Nam (22/02/2007)
• Môi trường học thân thiện (05/02/2007)
• Tội nghiệp học trò tôi (27/01/2007)
• Vì sao học sinh Việt Nam yếu về khoa học ứng dụng? (22/12/2006)
• Laptop giúp thay đổi cách học nhưng không cải thiện kết quả (20/12/2006)

---