Tài liệu tập huấn nghiệp vụ hè 2009 môn Sinh học THCS: Sử dụng một số phương pháp và phương tiện dạy học Sinh học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh.

Tài liệu trình bày cách thức sử dụng đồ dùng học tập và phương tiện dạy học theo hướng dạy - học tích cực môn Sinh học.

File được thực hiện bằng chương trình Violet, sau khi tải file về, Thầy Cô và các bạn nhấp đôi chuột trên file để bung nén và chạy file TAP HUAN.exe.

Mọi trao đổi và góp ý, xin vui lòng liên hệ với tác giả:
Thầy Trần Anh Huy – Trường THCS Lê Quý Đôn, huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai.
Email: trananhhuylqd@yahoo.com.vn

Chương trình Sổ tay tra cứu nhạc sĩ Việt Nam do Thầy Nguyễn Mạnh -giáo viên Trường THPT Tôn Đức Thắng, tỉnh Ninh Thuận- gửi cộng tác với CENTEA ngỏ hầu chia sẻ với quý Thầy Cô và các bạn quan tâm đến nền âm nhạc Việt Nam.

Chương trình có tư liệu của khoảng 200 nhạc sĩ Việt Nam.

Mọi trao đổi và góp ý, xin vui lòng gửi về Thầy Mạnh tại địa chỉ email:
manhhieu90@gmail.com

Bài viết về các Thành ngữ phi logic của ThS. Đỗ Thành Dương - giảng viên của Trường Dự bị đại học dân tộc Trung ương Nha Trang.

Bài viết đề cập đến những thành ngữ “phi logic”: những thành ngữ có nội dung thoạt nghe có vẻ phi lý, không hợp logic thông thường trong thực tiễn.

Cao chạy xa bay
Con ông cháu cha
Của đau con xót
Đầu gươm mũi súng
Hương lạnh khói tàn
Im hơi lặng tiếng
Nâng khăn sửa túi
Nhường cơm sẻ áo
...

Bài viết Hướng dẫn thực hiện đồng hồ đếm ngược 15 giây bằng chính chương trình PowerPoint. Bên cạnh bài viết, tác giả đã thực hiện một file demo bằng PowerPoint để Thầy Cô và các bạn thấy được kết quả quả của công việc.

Mọi trao đổi và góp ý, xin Thầy Cô và các bạn vui lòng gửi về tác giả:
Thầy Nguyễn Thanh Sang - Trường THCS Lương Thế Vinh - huyện Duy Xuyên - tỉnh Quảng Nam.
Email: thanhsanglgtvdx@yahoo.com.au

Tài liệu Phương pháp điều tra trong nghiên cứu khoa học Giáo dục của Thầy Phạm Phúc Tuy - Khoa CBQL & Nghiệp vụ, Trường CĐSP Bình Dương - trình bày đầy đủ và chi tiết về các phương pháp, câu hỏi, kỹ thuật thiết kế phiếu điều tra, nguyên nhân gây ra lỗi khi tiến hành điều tra, ...

Tài liệu hữu ích này được trình bày dưới dạng file PDF.

Mọi trao đổi và góp ý, xin Thầy Cô và các bạn vui lòng gửi về tác giả tại địa chỉ:
phuctuy@yahoo.com 

Bộ đề trắc nghiệm tiếng Anh trình độ A, B, C được Thầy Phan Công Thành -giáo viên trường THPT Lý Tự Trọng, huyện Thăng Bình tỉnh Quảng Nam- sưu tầm và dùng chương trình PCTest biên soạn lại. Theo yêu cầu của Thầy Thành, các file được để ở dạng Word để quý Thầy Cô tùy ý biên tập.

Mọi trao đổi và góp ý, xin vui lòng liên hệ trực tiếp với Thầy Thành tại: pcthanh77@gmail.com

Sáng kiến kinh nghiệm với đề tài "Tổ chức thực hiện và đánh giá Sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường phổ thông" của ThS. Nguyễn Văn Trực, Phó trưởng phòng GD & ĐT huyện Châu Đức, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu.

Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) là một trong những điều kiện để công nhận các danh hiệu thi đua cá nhân của cán bộ công chức , viên chức nước CHXHCN Việt Nam theo luật thi đua khen thưởng hiện nay.

Trong giai đoạn hiện nay việc thực hiện SKKN ở các đơn vị của ngành chưa thực sự được quan tâm đầu tư. Dẫn đến việc thực hiện còn mang nặng tính hình thức, chưa mang lại hiệu quả cao và chưa nhân rộng được những SKKN hay.

Với lý do trên người viết tổng hợp một số lý luận và cách tổ chức thực hiện, đánh giá SKKN để các đơn vị trường tham khảo thực hiện tốt và có hiệu quả vấn đề này cho thời gian tới.

Đi kèm với file PDF là file Excel dùng để quản lý SKKN.

Thầy Cô và các bạn có thể trao đổi với Thầy Trực tại nguyen3691@gmail.com

Bài viết Hướng dẫn thủ thuật vẽ hình trên Word để khi thay đổi kích thước hình thì các ghi chú không bị biến mất. Tác giả đề cập đến thủ thuật "nhóm" các hình và ký tự để khi thay đổi kích thước hình thì các kí tự ghi chú thay đổi theo.

Tác giả: Thầy Phan Hồ Nghĩa hiện đang là giáo viên Vật lý - Trường THPT Hùng Vương - Pleiku - Gia Lai.
Email: phanhonghia@gmail.com

Bài viết Kỹ năng sử dụng Excel, tác giả: Thầy Phạm Vũ Thanh Bình, giáo viên bộ môn Toán - Tin thuộc tổ Tự nhiên của Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu - TP Nha Trang - Tỉnh Khánh Hoà.

Thầy Phương Kỷ Đông gởi cộng tác với CENTEA một số bài hát do Thầy sáng tác liên quan đến ngành giáo dục để các đồng nghiệp sử dụng (trong số hơn 40 bản nhạc tự biên của Thầyi). Một số bài đã được giáo viên sử dụng trong đợt hội diễn văn nghệ của ngành, có bài đăng trên báo Khăn quàng đỏ, có bài được thu hình và phát sóng trên Đài truyền hình Cần Thơ, Đài truyền hình thành phố Hồ Chí Minh (Vui Trung Thu).

Bài viết Kỹ năng soạn thảo văn bản (MS Word), tác giả: Thầy Phạm Vũ Thanh Bình, giáo viên bộ môn Toán - Tin thuộc tổ Tự nhiên của Trường THCS Nguyễn Đình Chiểu - TP Nha Trang - Tỉnh Khánh Hoà.

Bài viết đề cập một số thủ thuật vẽ hình trong Word với chức năng Auto Shapes để vẽ các hình tròn, đường thẳng, ...

Bài tham luận: Ứng dụng CNTT trong dạy học thuận lợi và thách thức. Tác giả: Thầy Huỳnh Tấn Thông, giáo viên Tin học Trường THPT Lấp Vò 2, Đồng Tháp.

Tác giả nêu lên các nguyên nhân về việc ứng dụng CNTT trong dạy học rầm rộ trong thời gian qua, những thuận lợi và khó khăn, các bài học kinh nghiệm được đúc kết tại Trường THPT Lấp Vò 2, ...

Bài viết "Đề xuất cách sắp xếp danh sách học sinh dân tộc thiểu số" nêu lên khó khăn trong công tác sắp xếp tên họ của giáo viên làm công tác quản lý ở trường học có nhiều học sinh là con em đồng bào dân tộc (trong bài viết là Trường Dự bị đại học Trung ương Nha trang).

Đồng thời, tác giả cũng đề xuất một cách sắp xếp họ tên thuận tiện cho công tác quản lý và lưu trữ trong máy tính mà vẫn giữ trật tự họ tên của các em học sinh dân tộc, tránh sự xáo trộn thiếu tế nhị.

Tác giả cũng mong muốn nhận được các trao đổi và góp ý của đồng nghiệp cho đề xuất trên.

Mọi trao đổi xin gửi về tác giả: Th.S Đỗ Thành Dương, Trưởng bộ môn Ngữ văn Trường Dự bị đại học dân tộc Trung ương Nha Trang. Email: duongsuoidau@yahoo.com

Bài viết "Đổi mới chương trình Dự bị Đại học theo hướng tiếp cận Đại học- Bộ môn Ngữ văn" nêu lên một số kinh nghiệm của tác giả và đồng nghiệp trong quá trình giảng dạy Bộ môn Ngữ văn hệ Dự bị Đại học. Tác giả cũng nêu lên một số đề nghị trong việc kích thích tính chủ động học tập của học sinh, đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy, vấn đề giáo trình, tài liệu học tập, ...

Bài viết được thực hiện để nêu lên một số suy nghĩ, nhận xét, kinh nghiệm của tác giả, đồng thời để đón nhận các góp ý, trao đổi của quý đồng nghiệp.

Tác giả: Th.S Đỗ Thành Dương, Trưởng bộ môn Ngữ văn Trường Dự bị đại học dân tộc Trung ương Nha Trang.
Mọi góp ý và trao đổi, xin liên lạc trực tiếp với tác giả tại: duongsuoidau@yahoo.com

Quyển ebook Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa Vật lý ở trường THPT do Thầy Nguyễn Quang Đông - giảng viên Đại học Thái Nguyên- thực hiện.

Tác giả đã đề cập đến cơ sở lý luận của các hình thức tổ chức dạy học, phân loại các hình thức, tác dụng giáo dục của mỗi hình thức, ...đặc biệt, bàn kỹ về hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa ở Trường THPT, thực trạng, giải pháp, đề nghị, ...

Mọi trao đổi và đóng góp ý kiến về bài viết, xin vui lòng liên hệ với Thầy Đông tại địa chỉ:
nguyenquangdongyk@yahoo.com.vn

Bài viết Các giải pháp Xã hội hóa công tác giáo dục của tác giả Trần Quốc Tuấn, hiện là Hiệu trưởng của Trường tiểu học Ngọc Phụng 2, huyện Thường Xuân, tỉnh Thanh Hóa, mang đến cho chúng ta các giải pháp đồng bộ từ công tác tuyên truyền, nâng cao vai trò chủ động của các trường, tăng cường huy động các lực lượng xã hội tham gia quá trình xã hội hóa giáo dục, ...

Bài viết thể hiện được cái nhìn toàn diện cho vấn đề xã hội hóa của lĩnh vực giáo dục - lĩnh vực mà Đảng và Nhà nước đã nhấn mạnh là Quốc sách hàng đầu của nước ta.

Mọi trao đổi và đóng góp với tác giả, xin vui lòng liên hệ tại email: quoctuannp@yahoo.com.vn

Bài viết "Anh đi anh nhớ...những gì" phân tích bài ca dao quen thuộc:


Tác giả bài phân tích: Thầy Đỗ Thành Dương - giảng viên của Trường Dự bị đại học dân tộc trung ương Nha Trang - Trưởng bộ môn ngữ văn của nhà trường.
Email: duongsuoidau@yahoo.com

Bài viết của Thầy Đỗ Thành Dương trong việc cố gắng tìm hiểu nguồn gốc lịch sử của địa danh Cam Ranh, tỉnh Khánh Hòa - nơi mà chúa Nguyễn Ánh từng tới để tránh bão.

Mọi trao đổi về bài viết, xin liên hệ tác giả:

Th.S Đỗ Thành Dương - giảng viên Trường Dự bị đại học dân tộc trung ương Nha Trang.
Email: duongsuoidau@yahoo.com

Bài viết "Đồng nghĩa trong câu đối Việt" bàn về vấn đề sử dụng hiện tượng đồng nghĩa trong các câu đố dân gian Việt nam. Qua việc khảo sát 1.500 câu đố và chọn ra 83 câu đố có sử dụng hiện tượng đồng nghĩa, tác giả đã phân loại ra một số kiểu đồng nghĩa.

Tài liệu "Làm thế nào để tổ chức nhóm khoa học và đánh giá việc học nhóm công bằng đến từng học sinh?" do ThS. Tống Xuấn Tám và ThS. Phan Thị Thu Hiền - khoa Sinh học Trường Đại học Sư Phạm TP.HCM thực hiện.

Tài liệu đề cập đến các cách thức chia nhóm học sinh, tổ chức thực hiện hoạt động nhóm, tổ chức báo cáo kết quả và đánh giá hoạt động nhóm. Đây là một tài liệu bổ ích dành cho các giáo viên mong muốn sử dụng phương pháp chia nhóm trong học tập hoặc thực hiện các ý tưởng ứng dụng ICT vào giảng dạy.

Thầy Cô và các bạn có thể liên hệ trao đổi với Thầy Tống Xuân Tám tại email:
tongxuantam@yahoo.com