Năm bài giảng và thực hành cơ bản về việc sử dụng PowerPoint trong thiết kế bài giảng điện tử.

Tài liệu được Thầy Hồ Văn Hoàng - giáo viên Toán, trường THPT Nguyễn Huệ, quận 9, TP.HCM - gửi tặng CENTEA để chia sẻ với cộng đồng giáo viên cả nước.

Sau khi tải file về, Thầy Cô và các bạn cần giải nén file. Thầy Cô có thể xem từng bài theo thứ tự từ 1 đến 5 hoặc xem bài chính có tên PPT.ppt để liên kết đến các bài khác.

Thầy Cô và các bạn muốn trao đổi thêm với tác giả, xin vui lòng gửi email về địa chỉ:
hhoang63@gmail.com

Bài tham luận: Ứng dụng CNTT trong dạy học thuận lợi và thách thức. Tác giả: Thầy Huỳnh Tấn Thông, giáo viên Tin học Trường THPT Lấp Vò 2, Đồng Tháp.

Tác giả nêu lên các nguyên nhân về việc ứng dụng CNTT trong dạy học rầm rộ trong thời gian qua, những thuận lợi và khó khăn, các bài học kinh nghiệm được đúc kết tại Trường THPT Lấp Vò 2, ...

Bài PowerPoint Giới thiệu tác phẩm Người chỉ huy Nguyễn Chơn. Đây là sinh hoạt giới thiệu tác phẩm được tổ chức nhằm giúp giáo viên cũng như người đọc hiểu khái quát về tác giả cũng như tác phẩm trong những buổi giới thiệu sách trong nhà trường.

Tác giả bài trình bày: Giáo viên Nguyễn Đăng Truật, Trường Ngô Quang Tám, Đại Lãnh, Đại Lộc, Quảng Nam.
Người gửi: Giáo viên Đỗ Văn Sáng, Trường THCS Nguyễn Huệ - Xã Đại Lãnh - Huyện Đại Lộc - Tỉnh Quảng Nam.

Bài viết "Anh đi anh nhớ...những gì" phân tích bài ca dao quen thuộc:


Tác giả bài phân tích: Thầy Đỗ Thành Dương - giảng viên của Trường Dự bị đại học dân tộc trung ương Nha Trang - Trưởng bộ môn ngữ văn của nhà trường.
Email: duongsuoidau@yahoo.com

Bài viết của Thầy Đỗ Thành Dương trong việc cố gắng tìm hiểu nguồn gốc lịch sử của địa danh Cam Ranh, tỉnh Khánh Hòa - nơi mà chúa Nguyễn Ánh từng tới để tránh bão.

Mọi trao đổi về bài viết, xin liên hệ tác giả:

Th.S Đỗ Thành Dương - giảng viên Trường Dự bị đại học dân tộc trung ương Nha Trang.
Email: duongsuoidau@yahoo.com

Bài viết "Đổi mới chương trình Dự bị Đại học theo hướng tiếp cận Đại học- Bộ môn Ngữ văn" nêu lên một số kinh nghiệm của tác giả và đồng nghiệp trong quá trình giảng dạy Bộ môn Ngữ văn hệ Dự bị Đại học. Tác giả cũng nêu lên một số đề nghị trong việc kích thích tính chủ động học tập của học sinh, đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy, vấn đề giáo trình, tài liệu học tập, ...

Bài viết được thực hiện để nêu lên một số suy nghĩ, nhận xét, kinh nghiệm của tác giả, đồng thời để đón nhận các góp ý, trao đổi của quý đồng nghiệp.

Tác giả: Th.S Đỗ Thành Dương, Trưởng bộ môn Ngữ văn Trường Dự bị đại học dân tộc Trung ương Nha Trang.
Mọi góp ý và trao đổi, xin liên lạc trực tiếp với tác giả tại: duongsuoidau@yahoo.com

Bài viết "Đồng nghĩa trong câu đối Việt" bàn về vấn đề sử dụng hiện tượng đồng nghĩa trong các câu đố dân gian Việt nam. Qua việc khảo sát 1.500 câu đố và chọn ra 83 câu đố có sử dụng hiện tượng đồng nghĩa, tác giả đã phân loại ra một số kiểu đồng nghĩa.

Bài viết Các giải pháp Xã hội hóa công tác giáo dục của tác giả Trần Quốc Tuấn, hiện là Hiệu trưởng của Trường tiểu học Ngọc Phụng 2, huyện Thường Xuân, tỉnh Thanh Hóa, mang đến cho chúng ta các giải pháp đồng bộ từ công tác tuyên truyền, nâng cao vai trò chủ động của các trường, tăng cường huy động các lực lượng xã hội tham gia quá trình xã hội hóa giáo dục, ...

Bài viết thể hiện được cái nhìn toàn diện cho vấn đề xã hội hóa của lĩnh vực giáo dục - lĩnh vực mà Đảng và Nhà nước đã nhấn mạnh là Quốc sách hàng đầu của nước ta.

Mọi trao đổi và đóng góp với tác giả, xin vui lòng liên hệ tại email: quoctuannp@yahoo.com.vn

Bài viết "Việc phiên âm các từ nước ngoài của sách giáo khoa". Tác giả: Thầy Nguyễn Văn Duận, Chuyên viên Ngữ văn, Sở GD - ĐT tỉnh Ninh Thuận.

Bài viết đã được đăng tải trên báo Tuổi Trẻ, tạp chí Tài hoa trẻ, ..

Mọi trao đổi, xin vui lòng email về tác giả tại địa chỉ: nvduan53@gmail.com

Bài viết: Cần có một chiến lược dạy và học chữ Hán trong nhà trường phổ thông bậc Trung học.

Đây là một bài viết ngắn trình bày quan điểm của tác giả về vấn đề dạy và học chữ Hán trong trường phổ thông, bài viết đã đề cập một số vấn đề lớn như:
- Chữ Hán và sinh hoạt văn hóa của người Việt.
- Học chữ Hán cần thiết cho học sinh học giỏi nhiều môn học và rèn tập nhân cách.
- Học sinh từ trước đến nay chưa được học từ Hán-Việt một cách có hệ thống.
- Đề xuất kế hoạch cho học sinh trung học học chữ Hán

Bài viết được thực hiện bởi Thầy Nguyễn Văn Duận, hiện là Chuyên viên Ngữ văn, Sở GD - ĐT tỉnh Ninh Thuận.

Mọi trao đổi với tác giả, xin gửi về địa chỉ: nvduan53@gmail.com

Bài viết: Phỏng Khúc Phụ - Một cảm nhận vượt thời gian.

Bài viết phân tích bài thơ Phỏng Khúc Phụ (Thăm Khúc Phụ, Khúc Phụ là quê hương của Khổng Tử), bài thơ này được Bác viết khi đến thăm Khổng miếu (miếu thờ Khổng Tử, Trung quốc) vào tháng 5 năm 1965.

Tác giả bài phân tích: Thầy Nguyễn Văn Duận, hiện là Chuyên viên Ngữ văn, Sở GD - ĐT tỉnh Ninh Thuận.

Mọi trao đổi với tác giả, xin gửi về địa chỉ: nvduan53@gmail.com

Tài liệu Để kiểm tra nhanh phương trình dao động điều hòa tổng hợp bằng số phức (có kết hợp máy tính cầm tay) trình bày việc sử dụng công cụ số phức để kiểm tra nhanh phương trình dao động tổng hợp.

Bên cạnh các hướng dẫn sử dụng máy tính Casio trong thao tác thực hiện, tác giả còn đưa ra một số ví dụ để minh họa ở cuối bài viết.

Tài liệu được Thầy Nguyễn Mạnh -giáo viên Vật lý thuộc Tổ Vật lý - Kỹ thuật, Trường THPT Tôn Đức Thắng, tỉnh Ninh Thuận- gửi đến CENTEA.

Thầy Cô và các bạn có thể liên hệ với Thầy mạnh tại email:
manhnguyen28@yahoo.com.vn

Bài viết: "Nhân kỷ niệm 161 năm ngày sinh (1847-2008), chép lại đôi câu đối độc đáo của văn thân viếng cụ Phan Đình Phùng " của Thầy Nguyễn Văn Duận, hiện là Chuyên viên Ngữ văn, Sở GD - ĐT tỉnh Ninh Thuận.

Bài viết nhằm chép lại đôi câu đối độc đáo mà các nhân sĩ yêu nước đã viếng cụ Phan bằng đôi câu đối có một không hai: mỗi vế đối gồm 81 chữ. Tương truyền đôi câu đối được viết bởi 15 vị tiến sĩ. Trong lễ tưởng niệm vong linh người quá cố, 162 đại tự viết trên 2 giải lụa được treo từ trên đầu ngọn tre rủ xuống gần sát đất mới đủ độ dài.

Tài liệu có thể được dùng để các giáo viên Văn, Sử nghiên cứu và soạn giảng.

Mọi trao đổi với Thầy Duận, xin vui lòng gửi email về: nvduan53@gmail.com

Bộ sưu tập hình ảnh chân dung của 290 Danh nhân trên thế giới trong các lĩnh vực Toán học, Vật lý học, Triết học, Hóa học, Sinh học, Chính trị, ...

Bộ sưu tập được thực hiện bởi Thầy Nguyễn Mạnh, hiện là giáo viên Vật lý thuộc Tổ Vật lý - Kỹ thuật, Trường THPT Tôn Đức Thắng, tỉnh Ninh Thuận.
Email: manhnguyen28@yahoo.com.vn

Lưu ý: tên mỗi file hình chính là tên và năm sinh, năm mất của mỗi Danh nhân.

Slide Show PowerPoint bộ sưu tập hình ảnh về nhiều hoạt động của Bác Hồ. Đây là những hình ảnh quý giá, sinh động và hữu ích cho các Thầy Cô giảng dạy về lịch sử, tổ chức các hội thi tìm hiểu về cuộc đời Bác.

File được Thầy Phan Hồ Nghĩa, giáo viên (kiêm Bí thư Đoàn trường) Trường THPT Hùng Vương, TP. PleiKu, tỉnh Gia Lai gửi đến CENTEA để chia sẻ cùng giáo viên cả nước.

Theo yêu cầu của tác giả, file không được mã hóa để Thầy Cô có thể sử dụng các hình ảnh theo nhu cầu giảng dạy và hoạt động cá nhân.

Mọi trao đổi, xin liên hệ tại: phanhonghia@gmail.com

Bộ sưu tầm các hình ảnh tác gia Việt Nam (khoảng 124 hình). Các hình ảnh được Thầy Nguyễn Mạnh -giáo viên Trường THPT Tôn Đức Thắng, tỉnh Ninh Thuận- sưu tầm và chia sẻ với CENTEA.

Xin lưu ý tên các file cũng là tên tác gia.

Thầy Cô và các bạn co thể trao đổi với Thầy Mạnh tại manhhieu90@gmail.com

Bộ đề trắc nghiệm tiếng Anh trình độ A, B, C được Thầy Phan Công Thành -giáo viên trường THPT Lý Tự Trọng, huyện Thăng Bình tỉnh Quảng Nam- sưu tầm và dùng chương trình PCTest biên soạn lại. Theo yêu cầu của Thầy Thành, các file được để ở dạng Word để quý Thầy Cô tùy ý biên tập.

Mọi trao đổi và góp ý, xin vui lòng liên hệ trực tiếp với Thầy Thành tại: pcthanh77@gmail.com

Bài viết "Bồi dưỡng năng lực tự quản cho học sinh trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp" của Thầy Phạm Phúc Tuy - giảng viên Khoa Cán bộ quản lý & Nghiệp vụ Trường Cao đẳng Sư Phạm tỉnh Bình Dương.

"HĐGDNGLL góp phần hình thành cho học sinh ý thức XH, lối sống, nếp sống, biết xử lý tốt các mối quan hệ XH; Củng cố,mở rộng,phát triển,nâng cao hiệu qủa những tri thức, thái độ, kỹ năng tiếp thu được ở trên lớp, giúp học sinh tin tưởng, tích cực trong việc học tập, lĩnh hội tri thức;Tạo điều kiện thực hành, rèn luyện thông qua họat động cụ thể có sự hướng dẫn của thầy cô."

Thầy Cô và các bạn có thể trao đổi về bài viết với Thầy Tuy tại địa chỉ email: phuctuy@yahoo.com