Trong khi đó có nhiều người đã tốt nghiệp cao đẳng, đại học sư phạm nộp hồ sơ xét tuyển công chức ngành giáo dục nhưng vẫn không được tuyển dụng. Nhiều người tốt nghiệp ngành sư phạm chưa được đứng trên bục giảng, phải đi làm ngành khác. Vì sao?

Trong số hàng ngàn ứng viên nộp hồ sơ xét tuyển công chức ngành giáo dục TP.HCM năm 2008, rất nhiều trường hợp phải chờ năm sau do một số ngành học có quá ít chỉ tiêu - Ảnh: Như Hùng

Nhu cầu tới đâu, tuyển tới đó!

Đây là năm thứ ba Minh T. và Cẩm N. (cử nhân hóa học Trường cao đẳng Sư phạm TP.HCM) nộp hồ sơ xét tuyển giáo viên tại Sở GD-ĐT TP.HCM. Ra trường năm 2006 với tấm bằng loại khá và lần nào cũng nộp hồ sơ đúng hạn, nhưng suốt ba năm qua hai ứng viên này vẫn không được phân công nhiệm sở.

Cẩm N. (Q.Tân Phú) tâm sự: "Đến bây giờ bọn em vẫn phải làm gia sư để kiếm sống, chỉ mong sớm được bước lên bục giảng như bạn bè". Cùng tâm sự, chị N.T.Thanh (Q.Tân Bình), tốt nghiệp sư phạm mầm non, phải đăng tin tìm việc làm thêm trên trang web rao vặt, vì "không biết lúc nào mới được phân nhiệm sở, đành kiếm việc tạm bợ để có thu nhập".

Lý giải về những trường hợp này, ông Văn Công Sang - trưởng phòng tổ chức cán bộ Sở GD-ĐT TP.HCM - cho biết một số bộ môn có nhu cầu tuyển dụng ít mà số người nộp hồ sơ lại quá đông nên phải chọn ứng viên đáp ứng đủ yêu cầu nhất, dẫn đến tình trạng nhiều người chưa được tuyển dụng và phải đợi năm sau. Trong khi đó một số bộ môn như địa lý, giáo dục công dân, toán, kỹ thuật công nghiệp, đặc biệt là tin học và sinh học, lại nhận được quá ít hồ sơ so với nhu cầu tuyển dụng.

Ông Sang cho biết thêm mỗi năm nhu cầu về số lượng giáo viên của từng bộ môn, bậc học có thay đổi đáng kể, tình trạng năm nay như môn hóa ở bậc THCS thiếu cả trăm giáo viên nhưng tới năm sau lại đủ và ứng viên giảng dạy môn hóa nộp hồ sơ nhiều mà không được tuyển dụng là chuyện vẫn thường xảy ra, chưa thể khắc phục được.

Nhu cầu tới đâu, tuyển tới đó như vậy đã dẫn tới tình trạng nhiều ứng viên không nhận nhiệm sở do nhiệm sở quá xa nơi cư trú. Trong quá trình phòng tổ chức cán bộ Sở GD-ĐT phân công nơi công tác cho ứng viên, tuy tiêu chí hàng đầu là gần nơi ở của ứng viên, nhưng lại vấp phải sự chênh lệch giữa nhu cầu của quận, huyện đó với số lượng ứng viên.

Như huyện Bình Chánh, Q.Bình Tân, Thủ Đức thiếu rất nhiều giáo viên, nhưng những ứng viên trú tại các quận huyện này không đáp ứng được yêu cầu, đành phải "đôn" ứng viên từ các quận khác như Q.12, Gò Vấp hay Bình Thạnh "lấp chỗ". Anh P.T., trú ở quận Gò Vấp, bức xúc: "Tôi được phân công về một trường ở huyện Bình Chánh, phải lo chỗ ăn chỗ ở mới thì quá phức tạp, mà ngày hai buổi đi đi về về mấy chục cây số thì tiền lương không đủ trả tiền xăng xe. Đành nộp đơn đi dạy trung tâm ngoại ngữ ở nội thành".

"Quy hoạch" nhân lực ngành sư phạm

Hiện Phòng GD-ĐT huyện Bình Chánh đã được duyệt mở các lớp cử tuyển giáo viên tiểu học, với kinh phí đầu tư khoảng 10 triệu đồng/SV, nhằm khắc phục nhanh tình trạng thiếu giáo viên trầm trọng như hiện nay. Cụ thể, sẽ xét tuyển những người đã tốt nghiệp THPT, liên kết đào tạo với Trường ĐH Sài Gòn trong ba năm để khi ra trường số SV này về phục vụ ngành giáo dục địa phương. Sở cũng đang tiếp tục đề nghị phòng giáo dục một số quận huyện thiếu giáo viên khác như Bình Tân, Thủ Đức, Củ Chi tổ chức đào tạo dạng cử tuyển để tạo đủ nguồn nhân lực sư phạm.

Nói về vấn đề đầu ra cho SV sư phạm, ông Tạ Quang Lâm - phó phòng đào tạo Trường ĐH Sư phạm TP.HCM - chia sẻ: "Mỗi năm có khoảng 30% SV ra trường không tìm được việc làm. Một trong những nguyên nhân chính là công tác dự báo về nhu cầu đào tạo chưa được triển khai. Một số ngành đào tạo rất đông nhưng khi ra trường chỉ có rất ít nhu cầu tuyển dụng. Còn những ngành khác như tiếng Nga, tâm lý học, mỗi năm đào tạo chỉ khoảng vài chục SV nhưng lại không thể kiếm được việc trong ngành giáo dục".

Năm học 2007-2008, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM có 1.035 SV tốt nghiệp, trong đó chỉ có 225 người có hộ khẩu TP.HCM. Dù năm nay Sở GD-ĐT đã mở rộng vùng tuyển (chỉ cần có KT3, không cần hộ khẩu) thì số SV này vẫn quá ít ỏi so với nhu cầu tuyển dụng chung của ngành giáo dục TP.HCM. Hơn nữa, số SV có việc làm nhưng làm trái ngành ngày càng tăng, do chế độ chính sách cho công chức ngành giáo dục còn chưa cân xứng. Ví dụ thấy rõ là phần đông cử nhân sư phạm tin học hiện nay đều chọn làm trái ngành, với mức lương cao gấp nhiều lần so với mức lương công chức ngành sư phạm, dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên môn học này ở các trường phổ thông.

Lưu Trang - Tuổi Trẻ